Senyoreta 2.0

Senyoreta 2.0 es un documental emitido en TV3. Este video nos muestra lo que  piensan tanto los docentes como los alumnos sobre el uso de las nuevas tecnologías y la relación que mantienen con ellas.

Es evidente la gran diferencia que hay en cuanto al manejo de los ordenadores, entre alumnos y profesores. Por un parte, cabe decir que los alumnos ya han nacido en una generación en la cual estos avances tecnológicos son parte de su desenvolupamiento académico. En cambio los profesores sobre todo los más mayores tienen ciertas dificultades con las nuevas tecnologías, por no haber crecido con ella y realizan un gran esfuerzo para lograr la integración de estas.

Centrándonos en el pensamiento de los profesores, debemos decir que estos no reniegan de las nuevas tecnologías, pero tienen claro que este es un reto importante y difícil para ellos que hay que superar. Hay profesores más conformes o menos conformes con la integración de las TIC, pero mayoritariamente estos hacen todo lo posible por aprender y superarse en el ámbito tecnológico, para de este modo ser mejores docentes. También dicen que muchas veces son los alumnos los que les enseñan ciertas maneras de trabajar con las nuevas tecnologías.

Existen diferentes tipos de pensamiento entre los profesores: están aquellos que quizás tienen miedo a la poner en práctica el uso de las tecnologías, al no saber qué hacer o no saber cómo afrontar las clases, hacen una crítica al desconocimiento; aunque reconocen que el uso de estas es bueno para los niños. Y los que piensan que las nuevas tecnologías son muy importantes, imprescindibles; incluso piensan que deberían de haber más recursos en las escuelas.

Hay profesores que también dicen que se debería de invertir capital en la formación de los profesores en nuevas tecnologías, para así impartir mejor sus clases.

            Por otra parte, tenemos las opiniones de los alumnos. Estos son conscientes de que sus profesores no crecieron de la mano de las nuevas tecnologías y que por tanto saben menos que ellos, pero sí que quieren que estos se pongan un poco al día y les enseñen cosas nuevas. Piensan que los ordenadores son muy útiles; les sirven para buscar información sobre temas que desconocen, buscar el significado de ciertas palabras que no saben…

            Este video a parte de hablar de las nuevas tecnologías, también nos aporta ideas interesantes que se pueden llevar a cabo en las aulas; como la creación de un huerto, la puesta en práctica del inglés a través de las canciones… Todas estas ideas son muy importantes tanto para los docentes actuales como para los futuros docentes, ya que este tipo de ideas siempre se pueden utilizar.

Pero no todo es positivo, ya que varias personas mayores en el video afirman que están contentos de que sus hijos, alumnos, nietos… sepan utilizar tan bien el ordenador, pero les preocupa esa adicción que se puede crear en la sociedad hacia estos dispositivos. A parte de utilizar ordenadores, móviles, consolas… los niños/adolescentes deben relacionarse con los demás, jugar… y no crear como un mundo paralelo en el que no presten ni atención cuando se les habla.


En cuanto a los tipos de discursos que hay, yo creo que hay tres:

- El primero es en el cual los profesores y alumnos dan sus impresiones y opiniones sobre el uso de las nuevas tecnologías.

- El segundo pienso que es cuando los profesores explican el uso que hacen de las TIC.

- Y el tercero sería la reflexión final que extraen y que tienen los profesores sobre este tema.

Para concluir me gustaría decir que pienso que las nuevas tecnologías son buenas, pero debe de haberse enseñado a hacer un buen uso de estas a los niños y seguir con una supervisión continua de un adulto (maestros, padres…)

La edad no es un impedimento para conseguir lo que uno desea, sino que lo importante para llegar a conseguir cualquier objetivo es la constancia y el esfuerzo.  

La educación en la sociedad digital: 3ª reflexión.

¡Hola de nuevo Bloggers! En esta entrada voy a explicar los dos últimos capítulos del texto. Estos últimos capítulos nos permiten conocer más la opinión personal del autor; pero yo lo que deseo es reflejar aquí mí opinión e intentar dejar las ideas claras que nos quiere transmitir el texto y tener claro como esto repercutirá en el futuro.

Por una parte es importante comentar que el uso de las nuevas tecnologías depende en gran parte de las metodologías que emplea el docente para llevar a cabo sus clases. Existen, como ya he citado en la anterior entrada, dos tipos de maestros: los que confían en las nuevas tecnologías y hacen uso de ellas ya que piensan que poseen ventajas, y los que no son muy participes de las nuevas tecnologías ya que prefieren llevar a cabo una clase más tradicional y no innovar.

El uso de las nuevas tecnologías también depende de los alumnos y tanto estos como cualquier persona que haga uso de las nuevas tecnologías, a medida que se vaya haciendo mayor verá más cómodo el método tradicional. Esto sucede porque las nuevas tecnologías requieren un tiempo para realizar investigaciones para ver como funcionan, innovar... Por tanto si queremos usar bien las tecnologías debemos de hacer una previa investigación para observar como funcionan y también debemos de cambiar las metodologías de enseñanza si queremos que las nuevas tecnologías tengan un lugar en las aulas. Y debería de ser así, deberían de tener ese lugar que les corresponde puesto las escuelas tienen como una de sus prioridades promover la preparación de las TIC en todas las áreas del currículo.

Estoy de acuerdo con lo que dice Francesc Pedró en el texto sobre que la calidad del uso de las nuevas tecnologías mejora en casa ya que es fruto de la responsabilidad y autonomía que poseen los alumnos para investigar cosas por su cuenta; en cambio en el colegio al estar más guiados en su trabajo por el profesor no pueden ser ellos mismos los que descubran ciertas maneras de realizar el trabajo que se les pide.

A modo de conclusión me gustaría decir que yo soy partidaria de las nuevas tecnologías, ya que nos abren un gran abanico de posibilidades, con ellas podemos llegar tanto a hacer como a descubrir muchísimas cosas nuevas. Por todo esto debemos de inculcarlas en las aulas desde pequeños, para que así convivan con ellas y las vean como algo más, que les servirá mucho en el día a día. Pero no con esto quiero erradicar ni dejar de lado el método tradicional, lo que pretendo es integrar las nuevas tecnologías en el aula para así tanto docentes como discentes poder acudir a ellas cuando nos sea necesario.

¡La escuela debe de innovar y hacer posible la integración de las TIC!

La educación en la sociedad digital: 2ª reflexión.

¡Hola bloggers! A continuación voy a explicar un poco y a dar mi opinión sobre los apartados 3 y 4. En estos dos puntos se habla sobre el uso de los ordenadores en las aulas y la repercusión que tienen en un futuro.

En nuestro país el uso de los ordenadores en la mayoría de las asignaturas es bajo. Los profesores deberían de aprovechar mucho más este elemento, ya que es enriquecedor y propicia un buen aprendizaje. Los ordenadores sirven para llevar a cabo muchas tareas: desde buscar una simple información hasta realizar videos, contactar con gente de la otra parte del mundo, intercambiar proyectos educativos y hacer que estos se expandan para así ser más conocidos... Por todo esto los profesores deben de intentar aprender y enseñar a sus alumnos las diferentes opciones de uso que posee este medio.

Como bien hablamos en clase el otro día, existen dos tipos de profesores. Están los profesores más bien tradicionales, clásicos (que son aquellos que están pendientes del libro), y los profesores más actuales, modernos (que intentan innovar; hacer que los niños interactuen, se expresen, creen proyectos... Esto último es esencial, ya que el crear hace que se aprenda y a la vez se enseñe a aquellos que lo necesitan, también propicia si se trabaja en grupo la solidaridad entre compañeros.)

Centrándonos en el tema que nos ocupa, los profesores modernos serían mucho más apropiados para llevar a cabo la función de integrar los ordenadores en las aulas y de hacer que se perpetúe su uso en el tiempo para así lograr un futuro mejor y más adaptado para nuestros tiempos.

Para poder aplicar esta mejora, se deberían de aumentar los ordenadores en las aulas. Lo ideal sería que hubiera uno por niño, como en algunos países han conseguido. No obstante, en casa la mayoría de niños si que disponen de uno de estos dispositivos para buscar informaciones para el colegio, interesarse por temas de provecho...

El uso que se le de al Internet dependerá del maestro y en parte también de los padres, ya que son todos ellos los que deben de conducir a los niños por el buen camino.

En conclusión, me gustaría decir que lo que debemos de intentar conseguir es la integración de las TIC en las escuelas y pensar que son buenas para el futuro, aprender con ganas y no pensar que son algo difícil que no va a propiciar un aumento del nivel educativo, puesto que es al contrario, propicia ese aumento.

¡Integremos con más ganas y fuerza las TIC en educación!

Reflexión sobre la educación en la sociedad digital.

Después de haber leído el texto y haber comentado las diferentes perspectivas en el aula junto con los compañeros y el profesor, me he dado cuenta de la gran importancia que tienen las nuevas tecnologías en la educación.

El texto nos aportaba diferentes razones por las cuales las TIC deberían estar presentes tanto en la escuela como en la sociedad. La primera parte del texto nos hace una introducción sobre lo que se va a tratar en este y la segunda parte desde las perspectivas económica, social, pedagógica y cultural nos cita varios ejemplos sobre la necesidad de introducir las nuevas tecnologías en el colegio.

       

 Nuestro país no es uno de los más avanzados en tecnologías y aunque es verdad que muchas innovaciones tecnológicas han tenido lugar hace poco tiempo en la educación, en mi opinión los docentes aunque todo esto les parezca muy nuevo y no se vean capacitados para afrontarlo, deberían de prestarle más atención a este campo e intentar formarse al máximo para poder desarrollarlo en el aula. Evidentemente, para llevar a cabo este aprendizaje sobre las TIC, los colegios deben de intentar proporcionar más materiales, como ordenadores, alguna pizarra táctil..., puesto que muchos niños no pueden acceder a ellos económicamente. Las nuevas tecnologías a parte de permitir a los maestros la enseñanza hacia sus alumnos, también permite el estar en contacto con los padres e informarlos de la marcha de sus hijos.

Una preocupación que tienen las familias de los niños que utilizan el Internet es el hecho de que tal vez no sepan a que páginas acceden, esta idea la debemos de erradicar puesto que sí hay páginas en la red fiables y con informaciones muy interesantes. Lo que debemos de hacer para que los niños sean conscientes de en que sitios pueden entrar o registrase y cuáles no, es concienciarles de lo que les interesa y saber hacer un buen uso de la red.

Como conclusión diría que las TIC son imprescindibles en la sociedad y que por tanto esta competencia debe de ser impartida obligatoriamente. Debemos de intentar mejorar en este ámbito.

¡Por una educación hacia el progreso: pon en práctica las nuevas tecnologías.!