viernes, 16 de diciembre de 2011

Radio T.E.A.M.

Este trabajo nos ha resultado muy productivo puesto que ha hecho que aprendamos mucho sobre el manejo de la web y la creación de una radio, en este caso escolar. Todas nosotras desconocíamos la existencia de las páginas planteadas como wix, google sites, spreaker, etc., por lo que consideramos que ha sido una actividad bastante interesante.

Al principio pensábamos que el trabajo en sí no sería una tarea fácil, pero poco a poco, leyendo las instrucciones del aula, contrastando opiniones con compañeros e investigando por nuestra cuenta, hemos ido entendiendo lo que debíamos hacer. A medida que avanzábamos hemos ido completando y formando el que es nuestro programa.
Cuando ya teníamos el proyecto escrito y el diálogo que íbamos a utilizar durante la grabación, nos pusimos manos a la obra.
La grabación no nos ha resultado una tarea ni fácil ni rápida, ya que hemos tenido numerosos problemas con el micrófono, con equivocaciones esporádicas de todas, etc. Para el proceso estuvimos tres días y, al final, obtuvimos un buen resultado.
Una vez terminado el programa de radio y seleccionadas las tomas falsas, creamos la web, la cual tuvimos que cambiar en varias ocasiones debido a la información extra que íbamos recopilando.
La web la hemos dividido en diferentes apartados. El primero de ellos lo hemos dedicado al horario de emisión de la radio; el segundo a los objetivos que perseguimos con esta actividad; el tercero expone las diferentes actividades que forman el programa; el cuarto incorpora el proceso que realizamos para hacer la emisión de radio incluyendo la grabación completa, el proyecto, la escaleta, las tomas falsas y el making of; el quinto y último apartado de esta web lo hemos dedicado a nosotras, en el sentido de que cualquier persona interesada en el proyecto pueda contactar con nosotras. La web está diseñada para niños.

Esta actividad fomenta la motivación en el aula. Al tratarse de una tarea que se sale de lo habitual rescata la atención de los alumnos. Es por ello, que sería muy útil plantarla en clase. Sabemos que es un ejercicio complicado de conseguir pero todo es proponérselo.



Componentes: Maria Diago Reolid, Teresa Galindo Ferrer, Aina Granell Zafra y Elena Pla Sorribes.